Perspektive Kind – Hamburger Bildungsleitlinien für die pädagogische Arbeit in Kitas

Ein Kind kniet vor einem Regenwurm und ist ganz vertieft in seine Entdeckung. Ein anderes baut mit großer Ausdauer an einem Turm, der immer wieder einstürzt – und beginnt jedes Mal aufs Neue. In solchen Momenten zeigen Kinder, wie sie sich aktiv Wissen aneignen, eigenen Fragen nachgehen und sich als kompetent und selbstwirksam erleben.

Genau hier setzen die Hamburger Bildungsleitlinien an: Sie laden dazu ein, Bildung aus der Perspektive der Kinder zu betrachten und gemeinsam mit ihnen Bildungsprozesse zu gestalten.

In dieser zweitägigen Fortbildung werden die Leitlinien als fachlicher Kompass für den Kita-Alltag betrachtet. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich die Bildungsleitlinien in der pädagogischen Praxis konkret aufgreifen, reflektieren und lebendig umsetzen lassen.

Inhalt

• Aufbau und Struktur der Hamburger Bildungsleitlinien
• die vier Leitmotive im pädagogischen Denken und Handeln
• der Kinderperspektivenansatz und seine Bedeutung für eine alltagsnahe, kindorientierte Praxis
• die sieben Bildungsbereiche in Zusammenhang mit konkreten Situationen im Kita-Alltag
• Aufgaben, Ziele und Angebote der pädagogischen Fachkräfte 

Ziel

Sie vertiefen Ihr Verständnis der Hamburger Bildungsleitlinien und setzen diese in Beziehung zu ihrer bereits gelebten, kindorientierten Praxis. Die Fortbildung bietet Raum, die Leitlinien als fachliche Orientierung für den Kita-Alltag differenziert in den Blick zu nehmen und Ideen für die Weiterentwicklung des pädagogischen Handelns in der eigenen Einrichtung zu entwickeln.

Termin 18. - 19.03.2027 jeweils von 09:00 - 16:00 Uhr 
 

Diese Fortbildung wird mit 14 Stunden zur Qualifizierung für Quereinsteiger*innen nach der Hamburger Positivliste anerkannt. 

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