Neurodiversität im pädagogischen Alltag

Neurodiversität beschreibt, dass Menschen unterschiedliche neurologische Stärken und Herausforderungen haben. Kinder mit ADHS, Autismus oder Hochsensibilität bringen oft besondere Fähigkeiten mit – gleichzeitig brauchen sie im pädagogischen Alltag spezifische Unterstützung. Viele Fachkräfte wissen, dass diese Kinder andere Strategien, andere Räume und andere Formen der Kommunikation benötigen.

Dieses Seminar zeigt Ihnen, wie das konkret aussieht und wie Sie eine inklusive Umgebung gestalten. 

Inhalt

• Sensibilisierung für die Verhaltensweisen von neurodiversen Kindern
• Verständnis der Hintergründe: warum Kinder manchmal so handeln, wie sie handeln
• praktische Ansätze zur Unterstützung der Konzentration und Aufmerksamkeit 
• Methoden zur Gestaltung eines inklusiven und unterstützenden Umfelds  
• Reflexion eigener Verhaltensweisen und Haltungen gegenüber neurodiversen Kindern 

Ziel

Sie erhalten praxisnahe Strategien im Umgang mit den Bedürfnissen und Verhaltensweisen neurodiverser Kinder, die direkt im beruflichen Alltag umsetzbar sind. Sie schaffen eine inklusive und unterstützende Umgebung, in der sich alle Kinder wohlfühlen und ihre individuellen Stärken entfalten können.

Termin 26. - 27.10.2027 jeweils von 09:00 - 16:00 Uhr

Diese Fortbildung wird mit 14 Stunden zur Qualifizierung für Quereinsteiger*innen nach der Hamburger Positivliste anerkannt.

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