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SUMMARY:Neurodivergente und wahrnehmungsbesondere Kinder
DESCRIPTION:Provokant, verweigernd, rätselhaft – manche Verhaltensweisen vo
 n Kindern stellen pädagogische Fachkräfte vor große Herausforderungen. Die 
 drei Basissinne (das taktile System, der Gleichgewichtssinn, die Tiefensens
 ibilität) bieten sich bestens an, mit neuen Blickwinkeln selbst auf schwier
 igstes Verhalten zu schauen. \n\nDie Herangehensweise des Basissinn-Konzept
 es® erweist sich dabei als entlastend und ermutigend – und ist im besten Si
 nne inklusiv. Innovative Blickwinkel ermöglichen neue, kreative Umgangsmögl
 ichkeiten mit schwierigem Verhalten. In dieser zweitägigen Fortbildung lern
 en Sie, diese Perspektive praktisch anzuwenden und konkrete Handlungsideen 
 für Ihren Alltag zu entwickeln. \n\nInhalt\n\nEinführung in das Thema Wahrn
 ehmung und WahrnehmungsbesonderheitenEinordnung in Reizsuche und Reizvermei
 dung Umgangsmöglichkeiten und Handlungsideenwahrnehmungsbesondere und neuro
 diverse KinderKinder mit diagnostizierter BehinderungKurzüberblick: AD(H)S,
  Fetales Alkoholspektrum und BewegungsstörungenWahrnehmungsselbsterfahrunge
 n und Kindbesprechungen (unter Wahrung der Anonymität) \n\nZiel  \n\nSie er
 leben die Komplexität der Wahrnehmungsprozesse und das Potenzial gelingende
 r Kooperation und Kompensation der sieben Sinne. Sie verstehen die Bedeutun
 g der Basissinne für Entwicklung, Wohlbefinden und Selbstregulation und ler
 nen, Verhalten wertschätzend einzuordnen. Zudem wenden Sie beobachtende Dia
 gnostik an, entwickeln praxisnahe Handlungsideen und setzen sich mit Neurod
 iversität sowie verschiedenen Behinderungsarten auseinander.\n\n\n\nTermin 
 15. - 16.11.2027 jeweils von 09:00 - 15:00 Uhr \n\nDiese Fortbildung wird m
 it 12 Stunden zur Qualifizierung für Quereinsteiger*innen nach der Hamburge
 r Positivliste anerkannt.\n\n\n\n\n\n
LOCATION:Online
DTSTAMP:20261007T061717Z
DTSTART:20271115T080000Z
DTEND:20271116T140000Z
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